西南财经大学2017年全国招收攻读硕士学位研究生招生简章

 综合体育

 2021-07-30 16:21:14

       

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西南财经大学2017年全国硕士研究生招生指南

2017年西南财经大学研究生招生目录【摘要】

西南财经大学

2017年体育硕士研究生统一入学考试

体育综合》(346)subject 自拟考试大纲

一、评估目标

研究生预科考试是选拔优秀人才的主要环节。为贯彻落实教育部“坚持德、智、体综合评价,择优录取,保证质量,减少滥用,按需招生”的方针,根据《西南大学财经类 本大纲根据《高考专业命题实施细则》结合学科特点制定。

本教学大纲根据考核目标中的记忆、理解、应用三个层次,规定了应达到的能力要求。三个能力等级是递进的层级关系,每个能力等级的含义是:

知识:能够知道相关名词、概念和知识的含义,并能够正确识别和表达。

领悟:在背诵的基础上,能够全面掌握基本概念和基本方法,能够把握相关概念和方法的区别和联系,并内化为实际工作能力。

应用:在记忆和理解的基础上,能正确地解释和分析问题,能运用所学知识处理和解决实际问题,使体育教学的原理、功能和方法在教学中发挥重要作用。体育工作效果。

二、考试主要范围

运动训练第一篇

第一章竞技体育与运动训练

一、竞技体育概览

(一)体育体育解读(二)体育体育的形成动机

(三)体育体育的基本要素(四)体育体育的特点和社会价值)

二、体育训练概述

(一)运动训练解读(二)现代运动训练基本功能)

三、 运动训练概览

(一)运动培训学解读(二)运动训练理论体系)

(三)运动训练研究的主要任务(四)运动训练研究的主要内容

第二章运动表现与竞技能力

一、sports 表现及其决定因素

(一)运动成绩释义(二)运动成绩决定因素)

二、Athletes 的竞技能力及其构成

(一)体育力量解读(二)体育力量的结构

(三)运动能力与运动能力的相似与差异(四)运动能力与训练水平的相似与差异

三、运动员状态诊断及训练目标制定

(一)状态诊断和目标建立的重要性(二)初始状态和目标状态的完整系统

第三章运动训练的原则

一、运动训练基本原理总结

(一)训练规律的概念和训练原则(二)运动训练的基本原则

二、sports 需要原则

(一)运动需要原理的概念(二)运动需要原理的理论基础

(三)Sports 需要训练要点的原则

三、有效控制的原则

(一)有效控制原则的概念(二)有效控制原则的理论基础

(三)有效控制原理培训要点

四、期间安排原则

(一)周期排列原理的概念(二)周期排列原理的理论基础

(三)周期排列原理的训练要点

五、适当的负载原则

(一)适载原理的概念(二)适载原理的理论基础

(三)适宜负荷原则的训练要点(四)科学处理负荷与负荷强度的关系

(五)根据项目性质科学安排负荷

2017陕西延安中考成绩_2017年西咸合并行政_2017年346体育综合大纲

六、区别对待原则

(一)区别对待原则的含义(二)区别对待原则的理论基础

(三)差别待遇原则的训练要点

七、及时恢复训练的原则

(一)及时恢复训练原则解读(二)及时恢复训练原则的科学依据

(三)实施及时恢复训练原则的训练要点

第四章运动训练方法与方法

一、Sports 训练方法和方法概述

(一)运动训练法概述(二)运动训练法系统

(三)运动培训方法概述(四)运动培训方法系统)

二、运动训练的具体操作方法

(一)Repeat Training Method (二)Interval Training Method

(三)持续训练法(四)转型训练法

(五)循环训练法(六)赛培训法

三、常用的运动训练方法

(一)Periodic 单练法(二)混合多练法

(三)固定组合练习法(四)variation组合练习法

第五章运动员的身体素质与训练

一、Athlete 体能训练概览

(一)体能培训解读(二)运动体能的结构

(三)体能训练的基本要求

二、力量素质及其训练

(一)力品质解读(二)大力量的培训

(三)fast 力量训练(四)爆发力训练

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(五)相对力量训练(六)力量耐力训练)

三、Speed 质量及其训练

(一)speed 质量解读(二)response 速度评估与训练

(三)Assessment 与移动速度的训练(四)Assessment 与位移速度的训练

四、Endurance 质量及其培训

(一)Endurance Quality Interpretation (二)有气机力的计视和务培训)

(三)糖酵解无氧代谢评估及无氧耐力供能训练

(四)Endurance 训练方法和方法

第六章运动员技术能力与训练

一、体育技术与运动员技术能力概述

(一)运动技术解读(二)动作元素与技术结构

二、常用的技术培训方法

(一)Intuitive Method and Language Method (二)Complete Method and Decomposition Method

(三)Imagination 方法和表现方法(四)减难法与加难法

三、技术培训的基本要求

(一)处理基础技术与难点技术的关系(二)处理专业与综合技术的关系

(三)处理标准化和个体差异的关系(四)先处理一步一步和难度的关系

(五)掌握技术风格的培养

第七章运动员的战术能力与训练

一、竞技战术与运动员的战术能力

(一)体育tactics的定义(二)竞技战术的构成)

(三)Athlete 的战术能力

二、战术训练方法

(一)分解及完整战术训练法(二)程序训练法

(三)模拟训练法(四)实战法

三、战术方案的制定

(一)战术计划的基本内容(二)制定战术计划的注意事项

第八章:运动员的心理能力、运动智力及其训练

一、运动员心理能力概述

(一)运动员心理能力解读(二)运动员心理素质的重要作用

(三)运动员心理训练的类型

二、运动员心理能力训练的常用方法

(一)意念培训法(二)诱导训练法

(三)模拟训练方法

三、几种心理现象及克服方法

(一)克服心理紧张的几种常用方法(二)使用表观放松和自我暗示放松的关键

三)心理胆阴的方法(四)情胆阴的克服方法

(五)如何克服情绪激动

四、 运动智能概览

(一)运动智慧解读与作文(二)运动员智慧训练的重要作用

(三)运动智力训练的基本方法

第九章运动训练计划

一、体育训练计划概览

(一)运动训练计划解读(二)制定运动训练计划的意义

(三)运动训练计划分类

二、多年培训计划

(一)肇性多年培训计划解读(二)制定多年培训计划的必要性

(三)整个多年培养计划的划分及不同阶段的主要任务和负荷特点

(四)全课程多年培养计划的年龄特征(五)全课程多年培养计划的负荷特征

(六)基础训练阶段多年训练计划

(七)专项提升阶段,最佳竞技阶段多年培养计划

(八)竞技维修阶段多年培训计划

三、年度培训计划

(一)年度培训期间安排(二)大周期培训计划基本构成模式

四、周培训计划

(一)Basic 训练周规划与组织(二)赛前训练周规划与组织

(三)Game Week 的策划与组织 (四)restoration Week 的策划与组织

五、课程规划和组织

(一)Training class types (二)不同类型培训班的特点

(三)Requirements for training classes for different tasks (四)Training class structure

(五)Training 类负载测量

第十章运动队管理

一、运动队管理的主要任务和组织要求

(一)运动队管理的主任务(二)运动队管理工作必须处理好各种关系

二、教练和运动员

(一)培训员(二)体育员

本文参考书目

1.主编田麦酒。运动训练。北京:人民体育出版社,2000

2.主编田麦酒 体育训练 北京:高等教育出版社,2006

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Part 2 学校体育

第一章学校体育介绍

一、 学校体育发展简报

(一)国外学校体育的产生与发展(二)中国学校体育的产生与发展

二、学校体育和现代社会

(一)学校体育与社区体育 (二)学校体育与运动体育

(三)学校体育与素质教育

三、学校体育与学生的全面发展

(一)学校体育和学生生理发展(二)学校体育与学生心理发展

(三)校体育与学生的社会适应

四、学校体育的结构、功能和目标

(一)学校体育的结构(二)学校体育的Functions

(三)学校体育目标

第二章体育课程

一、体育课程意义

(一)体育课程概念(二)体育课程特点

二、体育课程开发

(一)体育课目标(二)体育课的内容

三、体育课程实施

(一)course 实施导向(二)course 实施影响因素)

四、体育课程评价

(一)对学生的评价(二)对老师的评价

(三)对课程建设的评价

五、我国体育课程发展的历史经验与改革趋势

(一)史事件(二)改革趋势

第三章体育教学

一、体育教育的概念和特点

(一)体育教的概念(二)体育教的特点)

二、体育教学要素

(一)Component元素(二)体育老师2017年346体育综合大纲,学生,体育教材,元素之间的关系

三、体育教学目标

(一)体育教教目的概念(二)体育教学生的功能

(三)体育目标水平

四、体育教学流程

(一)体育教教育流程概念(二)体育教教育流程性质)

(三)体育教学过程的基本规律(四)体育教育原理)

五、体育教方法

(一)体育教方法Concept (二)选择体育教学方法的依据

(三)中小学常用的体育教学方法及其基本要求

(四)现代体育教学法(五)现代体育教学法发展趋势

六、体育教育计划

(一)体育教育计划概念与构成(二)学年教计划

(三)term教学计划(四)unit教学计划

(五)课时计划

七、体育教育实施

(一)体育教培训(二)体育教中用排队申请

(三)体育教中的场地设备的布局(四)体育教育机构式

)

第四章课外运动

一、课程体育的现状和特点

(一)课余体育状态(二)课余体育特点)

二、课余体育的作用与价值

(一)课余体育函数(二)课余体育的值

三、课后体育锻炼的特点和原则

(一)课余体育锻炼特点(二)课余体育锻炼原则

第五章学校体育管理

一、学校体育管理系统

(一)学校体育管理系统概念(二)学校体育管理机构和功能

二、学校体育管理的目标与原则

(一)学校体育管理目标(二)学校体育管理原则

三、学校体育管理的内容

四、学校体育管理法规

(一)学校体育管理相关法律(二)学校体育管理相关行政法规)

(三)中央相关文件

第六章体育教师

一、体育老师的地位与作用

(一)体育老师的谁的状态(二)体育老师的力量

二、体育老师的工作特点

三、体育教师的条件和职责

(一)体育老师的基本情况(二)体育老师的基本职责)

本文参考书目

1.周登嵩主编。学校体育。北京:人民体育出版社,2004.

2.潘绍伟 主编于克红。学校体育(第二版)。北京:高等教育出版社,2008.

第三部分 运动生理学

简介

一、运动生理学的研究对象、目的和任务二、生活的基本特征

三、人体生理功能的调节

第一章骨骼肌功能

一、肌肉收缩的原理二、肌肉收缩的形式

三、不同形式的骨骼肌收缩比较四、肌肉收缩的力学特性

五、不同类型骨骼肌纤维的形态、生理和代谢特征

六、骨骼肌纤维种类与运动的关系七、肌电的研究与应用

第二章血

一、血概述二、血的作用

三、渗透压和pH值四、运动对红细胞和血红蛋白的影响

第三章循环功能

一、心输出量与心功二、血压与血管血流量

三、运动对心血管功能的影响

第 4 章呼吸

一、呼吸运动和肺换气二、气体交换

三、氧气的血液运输及氧解离曲线的意义四、呼吸运动的调节

五、运动时合理呼吸

第 5 章材料和能量代谢

一、肌肉活动与物质能量代谢的相关概念二、糖类代谢与运动能力

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三、脂肪代谢与运动四、蛋白质代谢与运动

五、水的代谢六、人体运动的能量供给

第六章肾功能

一、运动性蛋白尿二、运动性血尿

第七章内分泌功能

一、steroids 及其生理功能二、几种主要激素的生物学功能

三、兴奋剂及其危害

第8章感觉和神经功能

一、vision Organ 二、hearing and biting

三、proprioception 四、肌肉运动的神经调节

第 9 章运动技能

一、运动技能的形成(条件反射理论)

(一)运动技能的概念与分类

(二)运动技能的形成过程及其影响因素

(三)体育教育训练中应注意的问题

第 10 章有氧和无氧工作能力

一、几个与能量代谢相关的概念二、有氧工作能三、无氧工作能

第11章身体素质

一、体能概述二、力质

三、speed quality 四、endurance quality

五、智能灵活的品质

第十二章运动时人体机能的变化

一、赛前状态及准备活动二、极点与第二次呼吸

三、稳定工作状态四、运动性疲劳

五、恢复过程

第十三章特殊环境与运动能力

一、平台环境与运动二、热环境与运动

第十四章运动功能的生理评价

一、安静状态下运动效果的生理评价二、定量负荷下运动效果的生理评价

三、极限负荷下运动效果的生理评价四、运动后恢复效果的生理评价

第十五章儿童青少年的生长发育与运动

一、童少年的生理特点与锻炼二、童少年身体发育

本文参考书目

1.王瑞元主编运动生理学北京:人民体育出版社,2002

2.邓树勋等主编。运动生理学。北京:高等教育出版社2017年346体育综合大纲,2005

3.王步标等。主编《运动生理学》北京:高等教育出版社,2006

三、其他相关内容

1、试卷满分及考试时间:本试卷满分300分,考试时间180分钟。

2、答题方式:答题方式为闭卷和笔试。试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸的相应位置(考试中心提供)。

以上是聚创考研整理的《西南财经大学346体育综合2017年研究生入学考试大纲》的考研信息。希望对大家备考有帮助!备考过程中如有疑问,也可以添加老师微信聚创114进行咨询。