2016年成都体育学院研究对象和方法研究生招生简章

 中国足球

 2022-01-21 06:11:40

       

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3 影响裁判员发展的因素 建议制约成都足球裁判员发展的因素及对策研究 体育训练 主要摘要:近年来,成都足球发展相对缓慢,主要是四川足球队和成都天成第二 与中甲的战绩不好,但是成都的大众足球非常发达,业余联赛也很多,所以正式比赛的足球裁判并不多,影响了足球裁判的发展成都,这需要我们继续这个过程。发现问题,分析问题,解决问题。为了全面、准确、客观地分析成都足球裁判队的发展情况,本文通过文献资料、网络检索、调查、数理统计、逻辑分析等方法对成都足球裁判队进行了研究。并想,希望通过本次研究,唤起人们对足球裁判工作的关注、理解和支持。

吸引更多关心足球裁判工作的人为成都和四川的足球裁判工作建言献策,进而为中国足球裁判整体水平的提升做出更多有益贡献。研究发现,成都足球裁判队的发展主要存在以下问题:1、裁判选拔存在局限性,训练内容不完善,尤其是对英语和体能要求不高严格,考核体系不完善。;2、裁判的叫号系统不合理;3 裁判员获取信息和学习资料的渠道相对较差;员工培训没有得到太多重视。关键词:成都;足球裁判;发展状况;存在的问题;建议制约成都足球裁判对策研究的因素 摘要:近年来,成都足球运动发展比较缓慢,主要是足球队成都四川天城足球运动很好,业余联赛,所以足球裁判正式比赛较多,影响了成都足球裁判,需要发现问题,分析解决问题。全面、准确、客观分析足球裁判队文章通过文献资料法、在线检索法、调查法、数理统计、逻辑分析等研究方法,主要是足球队成都四川天成足球运动很好,业余联赛,所以足球裁判正式比赛很多,影响了成都足球裁判,需要我们发现问题,分析解决问题。全面、准确、客观分析足球裁判队文章通过文献资料法、在线检索法、调查法、数理统计、逻辑分析等研究方法,主要是足球队成都四川天成足球运动很好中国足球国家级裁判,业余联赛,所以足球裁判正式比赛很多,影响了成都足球裁判,需要我们发现问题,分析解决问题。全面、准确、客观分析足球裁判队文章通过文献资料法、在线检索法、调查法、数理统计、逻辑分析等研究方法,

随着足球赛事的升温,成都近年来也承办了多项国际国内赛事,如2004年男足亚洲杯、2007年足球世界杯、2010年女足亚洲杯等。随着高水平赛事的举办,足球已经成为成都市民体育和讨论的重要内容。当前,在新的社会历史条件下,现代足球的发展对足球裁判提出了更新、更高、更复杂的要求。足球在成都有着良好的群众基础。由于在成都举办的大型赛事增多,比赛水平不断提高中国足球国家级裁判,成都足球裁判队的建设成为摆在我们面前的重要任务。研究对象与方法< @2.1 调研对象 本次调研对象主要为成都各级裁判员。<@2.2研究方法<@2.<@2.1文献法在成都体育学院电子图书馆查阅了2000-2015年国内足球和裁判相关的文献,搜索了很多次。四川足协网、成都足协网、中国体育信息网、足球世界等网站为本研究提供了大量信息支持。<@2.<@2.2 网络调查方法:通过网络收集数据并进行分析。<@2.<@2.3 逻辑分析法:在研究过程中运用归纳、综合分析等逻辑方法得出相应的结论,并根据所得结论提出合理、科学的建议。结果与分析3.1成都足球裁判基本情况分析研究3.1.1成都足球裁判与广州足球裁判年龄及裁判等级对比根据世界卫生组织(WHO)的分类标准,年龄组分为三个阶段,44岁以下的年轻人,45-59岁的中年人。

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从表4-1可以看出,成都足球裁判员年龄基本都在45岁以下,35岁以下裁判员41人,占比78%。由此可见,成都足球裁判的年龄结构还很年轻。根据国际足联的规定,分为国际和国家足球裁判。我国目前有16名男裁判是国际裁判。我国分为国家一级、国家一级、国家二级、国家三级足球裁判。一、二、三级裁判由当地足协组织进行培训和考核,国家级裁判由中国足协组织。评估和评价,中国足协每年都会从国家裁判员中选派部分裁判员参加国际足联的考核评价。表3-1、3-2是根据成都和广州两地足球裁判的年龄和等级设计的。从表中可以看出,成都35岁以下的裁判员主要集中在国家二级裁判员和国家三级裁判员,而36-45岁的年龄一般是国家级和国家级裁判。一级裁判。广州的全国裁判主要集中在26-30岁和31-35岁这两个年龄段。表 3-1 成都足球裁判员年龄结构 3-2 广州足球裁判员年龄结构 根据上表,可以看出,成都的足球裁判队伍比较年轻,有4名国家级裁判,没有国际级裁判。可以看到成都足球裁判的短版。年龄结构基本合理,老中青梯队建设基本合理。良好的身体素质是年轻城市选拔裁判的基本条件,注册足球裁判的数量远大于成都。

3.1.2 足球裁判的裁判年限和裁判经验 从表3-3可以看出,在被调查的受访者中,裁判年限为1-5年的裁判最多,共在29名裁判中,比例高达58%,超过一半,而长期从事裁判工作的人并不多。6年以上一共10人,还是可以看出,裁判要想吹好,需要一定的裁判经验。25岁以下 26-35 国家2级 17 11 合计 21 20 25岁以下 26-35 4714 19 国家2级 20 21 国家3级 40 11 合计 65 92 30 31 表3-3成都足球裁判员解雇年限统计表 少1-5岁 11岁以上 总人数 11 29 50 比例(%) 22 58 14 100 < @3.1.3 足球裁判的英语水平 英语是国际奥委会指定的官方语言,英语作为人际交往的语言工具,覆盖面最广。足球具有国际性。无论是国内足球比赛还是国际足球比赛,都需要英语。然而,中国足球仍处于发展阶段。成都的足球比赛主要是业余足球比赛。英语水平要求不是很严格。英语是足球裁判晋升为国际裁判的重要条件。如果他们没有达到规定的水平,他们将无法晋升为国际裁判,将无法参加国际足球比赛。

所有想冲出成都,走向全国,走向世界舞台,在足球裁判领域达到一定高度的人,英语水平是足球裁判的必备​​条件。3.1.4 足球裁判员职业分布 从图3-3可以看出,成都足球裁判员队伍的职业结构主要由高校体育专业的学生组成,占对于大多数调查。其中,高校体育教师也是足球裁判的重要来源之一。部分来自体育管理部门,占被调查人员的10%,少数来自中小学体育教师,仅占被调查人员的 6%。从以上结构可以看出,从事足球裁判行业的人员主要来源与体育有关。在成都的足球裁判中,没有非体育相关人员参与中国国际足球裁判。这说明成都足球裁判的队伍结构还不够全面。图 3-4 成都市足球裁判员职业分布 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 高校师生、中小学教师、体育部管理人员和裁判员职业分布 20% 64% 6 % 10 % 裁判员职业比例3.2成都足球裁判员管理现状分析研究 目前,我国足球裁判员培养体系主要分为四个等级:国家一级、国家一级。国家级裁判员是指经中华人民共和国国家体育总局审核批准的中国最高级别裁判员。省、直辖市体育局有权核准一级裁判员。

四川省足球裁判员培训方式主要是由四川省足球管理中心向各市(州)体育局、足协下发培训通知,由各市(州)体育局、足协下发。公告,并通知各高校。. 成都市体育局对足球裁判员的培养主要分为三个级别,即国家三级、二级、一级三级。主要训练单位是成都市体育局。有条件的高校也可以申请培养足球裁判员。3.3 影响成都足球裁判发展的主要因素3.3. 1职业道德和道德是人们日常生活中的行为规范和标准。不同的行业有不同的标准和规范,结合职业道德规范和不同的职业特点,形成职业道德意识和职业道德标准,即职业道德。足球裁判员在足球比赛中恪守职业道德,充分体现了足球裁判员的品格和人格。作为一名足球裁判,不仅要精通技术、技术、规则,还要具备一定的职业道德,严格公正地履行裁判职责,不偏袒任何一方,认真、认真、公正、并且准确。“八字方针是足球裁判员必须具备的基本素质和前提。3.3. 2 什么是动机因素?是指人为达到某种目的而进行某种行动的内在动力。这种内在驱动力就是人类行为的动力。它可能是有意识的或无意识的。动机对一个人的行为影响很大,主要体现在:1、裁判选择裁判工作的原因是什么;2、想通过裁判达到什么样的目标工作;3、他们是否会为当前的目标坚持不懈地付出难以理解的努力,或者坚持不下来,改变目标。它可能是有意识的或无意识的。动机对一个人的行为影响很大,主要体现在:1、裁判选择裁判工作的原因是什么;2、想通过裁判达到什么样的目标工作;3、他们是否会为当前的目标坚持不懈地付出难以理解的努力,或者坚持不下来,改变目标。它可能是有意识的或无意识的。动机对一个人的行为影响很大,主要体现在:1、裁判选择裁判工作的原因是什么;2、想通过裁判达到什么样的目标工作;3、他们是否会为当前的目标坚持不懈地付出难以理解的努力,或者坚持不下来,改变目标。

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简而言之,它是动机引发行为、目标选择和强化行为。动机需要满足内在和外在条件。只有当内在条件满足需要时,才能激发动机,满足需要的对象的存在才能引起动机。它们既相互关联又不可分割。外部条件,也称为激励,是指能够引发个体动机并满足个体需求的外部刺激。外界刺激可分为物质刺激和精神刺激两种。通过调查裁判从事裁判工作的动机,从数据中可以看出,总数的8%获得了一定的报酬,16%的社会交往,38%的人选择多掌握一项技能,52%的人选择了兴趣爱好,选择将知名度提高到零。选择兴趣爱好的人占总数的52%,占比最大。从中可以看出,足球裁判员热爱自己的工作,并且因为有兴趣才能做好。很多从事足球裁判工作的裁判,动机不止一种,而且也不尽相同。在各种环境中,他们不断地与道德动机的变化作斗争。裁判的道德动机实际上是裁判之间的利益斗争。. 因此,动机的正确与否,对整个裁判团队的道德素质有一定的影响。图3-5 裁判员参与足球裁判工作的积极性统计3.3.

裁判员控制整场比赛的主要目的是:一是保证足球比赛的顺利开展和圆满结束;二是保证足球运动员在比赛中能够充分发挥中国国际足球裁判正确技战术的作用;在比赛中继承和弘扬良好的体育精神和时尚,足球裁判员在比赛中正确、公正地判断比赛,直接影响足球运动员战术技术的发挥,也可以影响足球运动员战术技术的发挥,这有很好的影响。体育精神的形成,直接影响到整个足球比赛的胜负。在足球比赛中,足球规则是根据球员的不断发展和比赛中的各种新情况,对规则进行修改和丰富,产生新的足球规则,需要裁判不断学习,因为新的裁判法和裁判规则是足球运动员执法的依据。3.3.3 心理素质 心理素质是指一个人在先天和后天工作的影响下形成的心理倾向和心理发展水平。并且具有丰富的内涵和外延。内涵主要反映一个人在一定时期内的心理倾向和心理发展水平,是人进一步发展和活动的条件和保证。外延是指人们心理活动的一切心理活动和结果。足球裁判的心理素质影响裁判时的处罚水平。心理变化是一个过程,表现为“刺激-感知-意志-情绪,情绪-行为”。足球裁判处于裁判过程中。,首先,场上的一些情况刺激大脑,通过感知和感知,在头脑中做出对场上情况的第一反应,根据不同程度的情绪影响和情绪的影响,不同程度的意志力,从而产生一定的心理影响。变化,最多 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 兴趣爱好 多掌握一项技能,扩大交流,

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裁判在比赛中的心理素质不是很稳定,容易受到外界因素的影响。中国的判罚水平很可能导致不应该发生的球场骚乱,因此足球裁判必须具备良好的心理素质,才能确保判罚准确、公正。图 3-6 裁判过程中自我克服心理变化满意度调查 图 3-6 84%的受访者对心理变化带来的自我克服程度表示满意,12%的受访者表示总体满意不满意的,占总数的4%。以上数据表明,足球裁判对克服心理变化的满意度不同。很少有人对自己克服心理变化的能力感到绝对满意,但大多数足球裁判对自己在裁判过程中克服心理变化的能力感到满意。还是蛮满意的。结语 成都足球裁判队伍处于不断发展壮大的阶段,在这个发展过程中还存在很多不足。等人得出以下结论:4.1成都裁判员基本情况按照联合国卫生组织划分的年龄标准,44岁以下为青年,成都足球裁判员44人满意度调查克服心理障碍 图 84% 12% 4% 满意 一般来说,80% 的裁判不满意。可见,成都足球裁判的年龄结构比较年轻。4.

4.3 影响裁判发展的因素 影响裁判发展的因素包括:高尚的职业情操、能够掌握自己的职业水平、良好的心理素质、良好的身体健康、各种激励因素等。调查显示,成都对足球裁判员的职业道德要求很高,非常重视裁判员职业素养的培养,对每位裁判员的身体状况和心理素质的自我评价都有严格的要求。建议5.1 目前,成都足球裁判员队伍在数量、男女比例、年龄结构、职业分布等方面存在严重缺陷和问题,裁判员的选拔方式进行了改革。5. 2 新的足球裁判规则和裁判法不断更新,需要裁判不断适应新的变化,需要裁判不断学习,需要建立适合足球发展的培训机构和教育成都规模模式裁判组。5.3 目前,成都足球裁判的考核制度还不够严格,还需要各种夜间制度。规范、规范的考核体系是保证我们培养更多足球裁判人才的重要标准,从而从根本上决定我国裁判制度的完善和保障。5.4 我市需要建立公平公正的足球裁判选拔制度,

5.5 我市应向足球裁判管理部门提供丰富的裁判相关书籍、报刊、杂志、视频等资料,让裁判在足球裁判员和赛事发展过程中了解足球裁判员的发展情况。训练过程的更新,包括规则的系统说明和裁判法的最新消息,可以扩展裁判的研究领域,让我们更好地了解和掌握足球裁判的更新和发展职业生涯,从而进一步了解足球裁判的工作。. 5.6我市应加大管理部门的宣传力度,从宣传上强调裁判员对体育赛事的地位和重要性,引起社会的关注,国家和领导人,为足球裁判事业打下良好的基础,为足球裁判工作提供良好的环境。5.7要从根本上完善裁判的各项考核制度,完善足球裁判的管理机制和制度,建立健全科学的制度,建立系统的管理和监督体系,落实奖惩制度和合理的分配裁判费的机制。5.8成都足球裁判员的发展和培养有很好的因素,这与成都的足球比赛水平和球员水平有关。如果要扩大足球裁判队伍和裁判员的整体水平,还需要重点培养裁判员的职业道德,心理素质和适应能力,提高裁判员的业务水平和身体素质,选拔裁判员时注意考察其思想品德。坏人进入足球裁判行列。参考文献:我国部分体育院校体育专业足球裁判员培养状况调查及对策研究[D]. 北京体育大学,2007.足球裁判选拔及“吹”训练法[J]. 成都体育学院学报,1996 国内外足球裁判员管理现状、制度及对策比较研究[J]. 广州体育学院学报,2003 足球裁判执法失误及对策研究[J]. 体育文化导报,2010 足球裁判执法存在问题的理性分析[J]. 田径论坛,2009 足球裁判应具备的素质和能力[J]. 肇庆大学学报, 2003 体育院校学生足球裁判能力培养[J]. 解放军体育学院学报,2000 [10] 罗耀华.论足球裁判场上意识的培养[J]. 成都体育学院学报,2002 肇庆大学学报, 2003 体育院校学生足球裁判能力培养[J]. 解放军体育学院学报,2000 [10] 罗耀华.论足球裁判场上意识的培养[J]. 成都体育学院学报,2002 肇庆大学学报, 2003 体育院校学生足球裁判能力培养[J]. 解放军体育学院学报,2000 [10] 罗耀华.论足球裁判场上意识的培养[J]. 成都体育学院学报,2002