让足球特色扎根摄中校园——南京市摄山校园足球主要工作做法与特色

 花边体育

 2021-10-10 06:16:41

       

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足球特色在校园生根发芽

——南京佘山中学校园足球的主要工作实践和特点

佘山中学一贯重视校园足球活动的开展、课堂足球内容的教学、校园足球联赛和体育节的组织工作。经过全校师生多年的共同努力,营造了浓厚的校园足球文化氛围,形成了良好的足球比赛机制,让越来越多的学生喜欢并参与到足球运动中来。2015年9月,凭借全校实力,开始与国际米兰江苏学院合作办学,成为合作伙伴,进一步提升了校园足球全面普及的能力。多年的校园足球活动,积累了不少成果,

一、理清思路,形成体系

1.确定核心理念,形成足球理念。我们校园足球的核心理念是教孩子用“两条腿”走路。让学生们知道,在你成为运动员之前,你必须先成为一名好学生。核心概念中描述的“两条腿”是文化课和足球技能。我们的目标是培养具有良好职业道德和文化素养的高水平足球人才,而不仅仅是一个人。训练足球运动员

2.清晰的管理体系和奖励机制。我们有明确规定的教练管理制度,明确教练的工作范围和工作要求;我们有明确的教练绩效评估方法。有运动队管理规定和优秀运动员奖励办法。对于运动能力突出的运动员,无论是学习成绩还是运动能力,都有奖励机制。有跟踪运动员学习成绩的管理办法,有教练员和运动员考勤制度。各项规章制度的建立,使专项工作得以遵循,有条文可供参考。

校园足球活动记录_提高校园足球,任何做体育公关活动_校园足球活动方案

3.科学合理的组织网络。我校开展校园足球以来,以黄明忠校长为总负责人,周云副校长为分管组长,于2015年成立了校足球专项队,以孙嘉诚老师为专项负责人,全面负责学校足球工作的具体事务。同时,选拔学生工作处、课程教学处、后勤服务处的中层代表,全力配合培训组成员在学习、日常行为、生活保障等方面的工作。专项组管理职责包括选拔队员、训练、比赛以及与相关部门的协调。

4.足球专项工作实行例会制度。每月由分管校长召集,按时召开足球专项工作会议。会议积极讨论总结前一阶段队员的学习训练情况,针对队员学习训练中出现的问题,进行反思总结,确保队员学习训练无后顾之忧。

二、领导重视保障有力保障

1.足球专项资金有保障。南京市教育局、体育局、南京市足球运动管理中心、栖霞区教育局、体育局等上级部门对我校足球发展给予了大力支持。专项资金每年按时缴纳,是强有力的保障。这为我校足球事业的长远发展做出了贡献。

2.足球包括在学校规划中。学校将足球专项工作纳入学校三年规划,对学校足球的发展提出了明确要求,对我们开展校园足球活动具有积极的指导意义。

3.足球成绩包含在绩效考核中。学校有专任体育教师6人,其中足球教师2人。学校对足球教师的绩效考核不仅是教师在学校的教学情况,还包括教师在引导期的体育成绩,以及在第二届足球课堂和校园足球活动中的辐射和参与程度。也极大地促进了我校足球教师的积极性,让大家更多地投入到足球训练中来。

4.硬件设施保证。作为南京市一所新型优质初中,学校占地80亩。现为“国际米兰江苏学院合作学校”,场地和硬件设施一流。现有11人制天然草坪标准足球场1个,常规训练比赛用球150个,标志牌200个,标志桶50个,标志杆20个,队服100套,18米绳梯10套。体育馆预计今年年底建成投入使用,还有配备全套电子检测设备的体能检测舱。充足的场地可以充分满足我校校园足球活动的顺利开展。

三、推动普及,带动提升

1.足球走进教室。早在2004年,我校就编制了足球校本教材《足球文化》。通过体育教育,让每个学生都能了解足球,让更多的学生学会踢球。目前,我们最大限度地开展了全班级足球基本技能的教学,足球教学覆盖率达到100%。

2. 开设第二间足球教室。我校为对足球有一定基础和兴趣的学生开设了第二期足球课(每周五下午2小时)。我们聘请了国际米兰江苏学院的6名教练同时进行培训,保证了学员的收益和效果。. 目前,我校足球二班共有学生120余人,其中七年级60人,八年级60人,男女生。我们希望更多的学生充分享受足球带给他们的快乐。

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四、团队建设与提升

1. 配备全职体育教师作为全校各年龄段团队的管理人员。学校安排专职体育教师全面负责学校足球队的日常管理和米兰主帅训练的沟通协调。并将培训班作为专任教师的工作量,纳入体育教师考核体系。

2.将学校足球发展推向高水平平台,聘请高水平教练员到我校任教。2015年9月,与国际米兰江苏学院成功签署合作办学协议。他们担任我校足球队的主教练和助理教练,有效提高了足球教学和训练水平。

3. 积极组织足球教练员参加各级部门组织的各类培训活动。学校坚持“请进来,走出去”的理念,要求教练员积极学习,积极参与区、市、省各级培训活动,通过培训活动获取最新的培训理念和理念,从而进一步提高选手的竞技水平,为参加各级比赛打下良好的基础。

五、科学管理,扎实培训。

1.稳定的训练计划。团队精心制定了每周的训练时间提高校园足球,任何做体育公关活动,制定了《运动员名单及训练时间表》,由苏校长签字并发送给相关班长和年级组长,让班长明确团队的训练时间。训练时间的确定,既保证了运动员每周10小时的有效训练时间,又保证了他们正常的学习安排,有利于运动员学业成绩的稳定和对运动员的管理。老师。

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2.科学有效的日常训练。学期伊始,总教练会安排各副教练制定学年、学期的培养计划,并逐步推进,然后落实到阶段性培养计划和周培养计划中。每周主教练都会制定下周的训练内容和训练目标。七、八年级两队将按照既定的训练内容和训练目标进行训练。日常训练工作有条不紊,每节训练班队员都有收获,队员的运动技能不断提高。

3.参加训练计划的运动员达到标准。现阶段,困扰我们校园足球发展的最大问题是家长担心训练比赛会影响孩子的学习成绩。班主任和学科老师也担心一些学习不好的孩子会以足球训练比赛为借口拖延不努力学习文化课。也正因为如此,学校实行了限制性制度,运动员参加训练必须达到所有科目的合格标准,方可参加足球训练和比赛活动。每位参赛队员只有在学习进度和学习成绩达到学校对运动员的要求后,才有资格参加日常训练活动。对于成绩一直没有提高的运动员,坚决停止训练,补课。

六、营造氛围,营造文化。

1. 氛围营造是打造特色不可或缺的土壤和条件。进一步利用学校窗口、广播电台、网络终端、学校足球俱乐部等手段,加强足球宣传推广和足球文化普及,广泛宣传校园足球发展。充分发挥学校足球校本课程的作用,开设足球选修课,开展足球俱乐部活动,积极扩大我校足球人群。通过我们的不断努力,学校的足球氛围越来越浓,学生参与足球的热情也越来越高。

2. 完善校园足球比赛制度。积极参加各级校园足球联赛,有计划地开展形式多样的校园足球比赛。学校每年积极组织培训,参加栖霞区阳光体育节“区长杯”校园足球联赛。每年举办两次体育节,期间将举行不同年级的足球比赛。(即每个年级有6个班级,每个班级组成一个团队,这样一个年级有6个团队进行比赛),每年直接参加比赛的人数达到400多人。学生积极参与,校园足球氛围浓厚。同时,

3. 加强学校和家庭青少年足球网络建设。组织成立“佘山中学校园足球家长委员会”,最大限度发挥家长委员会的示范和辐射作用,促进学校与家庭的沟通与合作提高校园足球,任何做体育公关活动,积极倡导全校家长对足球运动的支持,努力让更多家长参与校园足球建设,支持和督促学校做好校园足球教学活动,为校园足球健康稳定发展提供支持。