开发区中学初二(6)班(水平四)足球运球绕杆课教学设计

 花边体育

 2021-09-06 16:10:47

       

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开发区中学二年级(6)班(level四)

足球运球、杆道教学设计

一、指导思想

本课程以身心健康课程标准为基础,围绕初中生的身心特点,以学生发展为中心,教师为主导。在教学中,学生学生了解足球的基本知识,掌握足球绕杆运球的基本方法。进一步考虑中考体育考试的体育艺术2+1要求,努力培养学生的足球应用能力,鼓励学生努力完成动作。

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二、教学总体目标

1、提高学生自主学习和团队学习的能力;

2、促进学生对足球的兴趣;

3、提高学生身体协调能力,增强下肢力量,提高有氧耐力水平;

4、 提高学生足球运球技巧。

三、学情分析

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学习对象为二年级学生。这个年级的学生模仿学习能力强,但这个年龄段的学生也处于身心发展的叛逆期,在家里被宠坏的素质比较差。传统的足球训练教学方式枯燥乏味,学生往往抗拒。此外,足球作为开发区中学体育考试体育艺术2+1项目。培养这个年级学生的足球能力是为了中考。培训奠定了重要的基础。因此,对于本年级的足球运球和盘旋训练,教学要配合比赛和师生互动,培养学生对足球运动的兴趣,使学生在心理愉快的情况下完成任务,达到运动量。状态。

四、课本分析

足球卷轴是培养学生足球能力和运球能力的最有效手段之一。足球绕圈练习不仅可以提高足球的基本技能,还可以提高学生的有氧耐力水平。通过足球提高有氧耐力水平更有意思。耐力跑是中学体育与健康课程的主要教材,也是中考体育的必修课。通过学习足球运球,不仅可以为中考2+1运动艺术2+1打好基础,还可以为耐力跑运动测试打好基础。基础扎实。

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五、教学重点及难点

关键点:两脚控制球越过球杆的力量和方向

难度:球杆周围运球的速度节奏

六、教学思路和过程

1、 在教学中,要采用多元化的教学方式,以学生为主题,开展丰富有趣的教学课程。在教学中注重学生的主观能动性,充分发挥学生的自我实践能力,通过团队合作共同思考和学习,摒弃以往学生被动学习的局面,通过各种方式让学生自己发现和分析问题。游戏或练习。 ,解决问题,不断提高学生主动学习的积极性。另外,在教学过程中,教师要根据学生的学习情况和体质等情况调整教学计划,通过分解练习方法,使学动作难易,分层教学中考体育足球绕杆视频,注重个性发展。中考体育足球绕杆视频,让学生更有效地学习。

2、同学们要认真听老师的讲解,观看老师的动作示范,从无球练习到绕杆运球练习。为了让学生充分体会到杆子的正确动作,教师要及时纠正学生的错误动作。运球时脚接触球的位置和球接触脚的位置。在教学过程中,教师通过引导学生学习正确的动作来纠正自己的错误动作,从而提高和提高运球技巧。学生主要通过试用、观察学习法、模仿练习法、小组练习法、小组互助提醒法。

曹卓业